文/小玉說教育

學生做的試卷，都是需要老師提前印好的。

學生在學校學習期間，最重要的就是學習了，學生只有學習成績在班級和學校里不拖后退，沒有大幅下滑的可能，那學生在老師中的形象，或者是在家長面前的位置才會高。

因為在老師和家長眼中最喜歡的肯定就是學習成績好的學生了，只有學習成績好，才會被老師重用，才會得到家長的夸獎。

但為了可以幫學生的學習成績能夠得到進步，在這過程中除了學生自身在學習上的努力很重要之外，還是離不開老師和家長的付出，特別是肩負著教書育人的老師。

學生在學校是需要跟著老師去進行學習的，老師可是給學生們傳遞知識的人，學生在各門科目的學習這，都是需要見識不同的題型。

為了可以讓學生見識到更多的題型，老師是會選擇印試卷來給學生做的，但有的老師在復印的時候，出現(xiàn)了一定的小失誤。

女老師復印試卷不慎留下指甲印，看到學生創(chuàng)作的“作品”，老師驚訝

在越來越多的*0后年輕畢業(yè)生進入到老師崗位后，真的是拉低了不同學校教師隊伍的平均年齡，讓學校的教師團隊有了更年輕的活力。

因*0后的老師是屬于年輕的一代，無論是儀表和穿著打扮等各方面方面和學校的老教師相比都是有不同的，這主要是因為大家所接受到的教育是不同的。

年輕的*0后老師是會更注重于自身的打扮，特別是女老師，不光每天會穿自己想穿的衣服去學習，還會花精致的妝容和畫個美甲之類的去打扮自己。

愛臭美的女老師是真的不在少數(shù)的，但有一位來自于陜西西安的女老師，在做了美甲之后，給學生們復印試卷期間不慎留下指甲印。

因弄上去之后，女老師發(fā)現(xiàn)沒有辦法弄下去了，就直接把帶有指甲印的試卷發(fā)下去給正常給學生做了，女老師本以為學生會對試卷上留的這一印子會忽略不計的。

沒想到在收上來學生做完的試卷后，發(fā)現(xiàn)有不少學生在試卷吉印通行二次創(chuàng)作，把女老師留下的指甲印變成“作品”，看到學生創(chuàng)作的“作品”，老師是完全驚訝的。

學生是畫成什么樣子的都有，有的學生是在試卷上給老師花了一個新的指甲，甚至還畫了不同的顏色，畫得是很好的。

不禁懷疑學生之前是不是做過美甲師，根本不像第一次畫，難不成是因為學生的美術(shù)功底高才畫得這么像的？

個人解析

學生也是有時間的，在回答試卷的時候，還有時間對老師留下的指甲印來進行創(chuàng)作，感覺真的是有些調(diào)皮的。

同時感覺也是有一些可愛的，估計女老師看了也會覺得學生很可愛吧，學生在寫作業(yè)的時候，是要拿出好好寫的態(tài)度來。

對于寫作業(yè)，學生要拿出什么態(tài)度來？

學生自己完成

學生寫作業(yè)期間最基本要有的態(tài)度就是自己完成，學生要獨立去完成作業(yè)，要靠著自己的能力去完成。

學生出了不能用手機和電腦查答案之外，學生更不能自己不寫，就想著直接照同學去抄，這樣寫肯定是不行的。

學生要認真寫

學生寫作業(yè)的時候，要拿出認真寫的態(tài)度，如果學生在平常寫作業(yè)的時候，都是一副不認真的態(tài)度。

那學生的學習成績又怎么會出現(xiàn)進步，那是很難的，甚至學生的成績，還有可能會出現(xiàn)下滑的情況。

學生不能瞎蒙

學生寫作業(yè)時不能追著速度，不能只想著快點寫完，帶著這一想法的學生寫作業(yè)的話，那作業(yè)的質(zhì)量就不能保證了。

甚至有的學生就是完全在瞎蒙的狀態(tài)，學生寫作業(yè)是一定不能瞎蒙，要認真去回答每道題。

年輕女老師不能只想著臭美，要不容易被家長質(zhì)疑

年輕的女老師不能只想著臭美，如果老師每天在學校都打扮得很用心和漂亮，是很容易被家長質(zhì)疑不專業(yè)的。

會讓家長有一種這個老師肯定是一天光想著去美了，給學生不好好講課的印象，女老師愛美是可以理解的，特別是還在自己年輕的這一年齡段。

但女老師是不能打扮得太過的，如果女老師每天都打扮成這樣，那是很容易讓家長去誤會了，甚至有的家長還會直接講出女老師打扮的問題。

筆者想說：

學生平常和老師的相處應(yīng)該是屬于融洽的，這也算是學生開的一個小玩笑了，但學生也是不刻板的，敢于表達的，還有創(chuàng)造性的。

看到試卷上的這一個指甲的印子學生就會想要創(chuàng)作一下，不會就就讓其就這么地留在自己的試卷中，學生也是很有想法的。

今日討論：

你怎么看女老師這一行為？

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