目的：英國學院要求申請能夠得到了解申請者各方面人士的推薦函，主要是能證明申請者能夠適合于修讀所申請的課程。若申請者仍在念書或剛畢業，則學校教師所寫的推薦函最有助益。如申請者已非在學學生，則雇主或直屬上司所寫的推薦函便很有幫助。

　　　　標準：推薦人的報告是甄選過程中最重要的一環，而且他們所提供的資訊可以作為入學審核決定的指標之一。推薦人應以該校或該公司抬頭的信紙及信封來撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封亦可，如果真的沒有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學校章或公司章(不過有些學校還是要有抬頭的信紙及信封)。

　　　　內容：

　　　　*、推薦人由下列各方面表達其對申請人的學業能力之看法：

　　　　a、以往的學業成就，包含考試成績

　　　　b、目前之表現

　　　　c、學術潛力，例如日后考試成績之推斷

　　　　2、推薦人應就其所知之申請人能力表現，興趣及人格給予評論，此應包括：

　　　　a、英文說寫能力

　　　　b、分析表達能力

　　　　c、個人特質，如進取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

　　　　d、創造力、想像力

　　　　e、可靠性及責任感(請就所了解的程度說明申請人所負責之職務)

　　　　f、興趣之廣泛性、包括參與活動和社會組織

　　　　g、社交能力和個人關系

　　　　目的：英國學院要求申請能夠得到了解申請者各方面人士的推薦函，主要是能證明申請者能夠適合于修讀所申請的課程。若申請者仍在念書或剛畢業，則學校教師所寫的推薦函最有助益。如申請者已非在學學生，則雇主或直屬上司所寫的推薦函便很有幫助。

　　　　標準：推薦人的報告是甄選過程中最重要的一環，而且他們所提供的資訊可以作為入學審核決定的指標之一。推薦人應以該校或該公司抬頭的信紙及信封來撰寫信件，中文抬頭的信紙及信封亦可，如果真的沒有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學校章或公司章(不過有些學校還是要有抬頭的信紙及信封)。

　　　　內容：

　　　　*、推薦人由下列各方面表達其對申請人的學業能力之看法：

　　　　a、以往的學業成就，包含考試成績

　　　　b、目前之表現

　　　　c、學術潛力，例如日后考試成績之推斷

　　　　2、推薦人應就其所知之申請人能力表現，興趣及人格給予評論，此應包括：

　　　　a、英文說寫能力

　　　　b、分析表達能力

　　　　c、個人特質，如進取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

　　　　d、創造力、想像力

　　　　e、可靠性及責任感(請就所了解的程度說明申請人所負責之職務)

　　　　f、興趣之廣泛性、包括參與活動和社會組織

　　　　g、社交能力和個人關系

　　　　*、申請人對所申請之課程的適用性及對選讀科系之學習能力。

　　　　4、申請人修完其課業后的生涯展望。

　　　　如果是離校很久之成人申請者，推薦人可能很難就其學術能力給予評論。此時，可能提供申請個人能力與自我激勵能力的看法，且說明其認為申請者可能應付學位課程的理由，其工作經歷及推薦人對申請者之工作績效也應包括在內。